班级管理利器——班级优化大师App：教师视角下的应用探讨

如何审视“班级优化大师”软件的应用

孩子中午不休息，扣分；坐姿不端正，扣分；周一未着正装，扣分……记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育软件“班级优化大师”在我国部分中小学校广泛使用。

这款软件记录了学生几乎所有的在校行为，并通过加减分对学生进行排名，公开评比。有的学校将排名结果与评优评先相挂钩。许多家长、学生对此产生了新的焦虑。

运用数字技术推动教育评价改革，是趋势也是方向，为解决长期存在的教育评价难题提供了新的可能。但在实际应用中，必须避免将教育数字化的道路走偏。

一举一动均被量化评分

“班级优化大师”软件在我国中小学广泛使用。据该软件开发运营者提供的信息，“班级优化大师”自2016年上线以来，截至目前，在全国覆盖学生超3000万、教师超380万，教师点评学生的留言约80亿条。

在该软件中，教师可通过电子触摸屏和软件，在上课时段对学生表现实时评分，加分项包括“举手回答问题”“积极思考”“按时到校”“集队快静齐”“小组数学（语文）课堂第几名”等，减分项包括“没有完成老师交办任务”“没有登记作业”“周一不穿礼仪服”等。教师给学生加分或者减分，学生可当场看到，并且会推送给学生家长。

许多学校教师明确要求家长使用该软件，及时了解孩子在校表现。某小学家长告诉记者，2022年10月，教师明确在班级群里面通知：“班级优化大师”的加减分评价，请家长每天查看，及时了解孩子在学校的情况和表现。还有家长也反映，今年2月开学后，孩子班主任在群里通知，新学期运用“班级优化大师”进行班级管理。

记者上网发现，多地家长在互联网社交平台抱怨、投诉该软件：“好端端的孩子被分数分成三六九等”“还嫌孩子压力不够大？家长不够焦虑吗？”……

一位家长将软件截图转给泉州市教育局，截图上全是孩子的扣分：追逐打闹扣1分，没交作业扣1分，上课有小动作扣2分，上课走神扣1分，疏于思考扣1分……短短两天，孩子被扣了近10分。他在微博上说，孩子因此厌学，不想上学，觉得学习无趣。

多名家长向记者诉苦，在软件上的评分、排名与加入少先队、三好学生等评优评先挂钩，家长被要求每天查看，孩子非常紧张。有的教师把软件加减分累计情况实时向学生公布，让一些减分多的孩子“很伤自尊”。

一名小学生道出对该软件评分排名的不满：“今天当着全班同学的面被扣分了，感觉很不好意思，别的同学还会嘲笑我。”还有不少家长说，孩子一回到家就会问起自己当天被扣分是不是爸妈看到了。有的学生很担心自己扣分、排名落后会让老师不高兴。

评价标准不科学

收费受质疑

华南师范大学教育科学学院教授陈先哲表示，一些学校借助教育软件对学生进行所谓全过程成长记录，并跟学生的评价档案结合，看起来挺科学，但这些做法容易增加学生心理压力和家长教育焦虑，不利于教育发展。

除了对分数、排名不满外，引起家长学生不满的还有评分标准本身。许多家长抱怨，该软件评价标准不科学。

有家长反映，因为孩子中午不休息、坐姿不端正被扣分，质疑“这是要把学生管成傻子吗”。有的教师是1分、2分地加减，有的教师则10分、20分地加减，打分全凭主观，没有客观标准可言。

另外，“班级优化大师”这款软件还诱导家长交费查看排名。记者登录软件看到，家长用户如果不付费，只能看到自己孩子的加减分等简单情况，而支付39.9元年费后，可以看到孩子在班级中超过多少名同学，软件还以第一、第二、第三、第四等“梯队”形式展示孩子排名情况。

支付39.9元年费可查看详细排名

有家长质疑，虽然没有通知交费，但教师一通知，家长不敢不用。如果大多数家长交费，软件运营企业靠该项业务每年能获得大量收入。

严禁打分排名

加强过程监管和规范

教育部三令五申，禁止学校、教师对学生成绩进行排名，也明确要求教师不得公开学生成绩和排名。2019年教育部等八部门联合发布的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》则明确规定，对要求统一使用的教育软件不得向学生及家长收取任何费用，推荐使用的教育软件也不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。

广东省教育部门相关负责人表示，关于学情的收集、反馈，很多学校没有人力物力去做，但是一些学校觉得在有必要的情况下，可以引入教育软件来做。但前提是不能收费，不能有强制性，不能与成绩、评优挂钩。如果班主任在班级家长群中提出让家长安装使用与学情相关的教育软件，且存在诱导收费行为，肯定是违反规定的。

一所使用“班级优化大师”的学校表示，发现家长投诉后，已在学校叫停使用该软件。也有教师表示，自己因其他教师推荐而使用该软件，学校尚未有统一规范。

该软件产品设计人员表示，“班级优化大师”只是一个工具，怎么使用由教师决定。有的教师设定很多加分项，主要用来奖励学生；有的教师设定很多减分项，用来管理学生。

目前市场上的教育软件不止“班级优化大师”这一款，存在的排名问题比较类似。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，基于互联网等技术手段对学生进行管理和评价，目前技术上不成熟，使用程序、规范上也不成熟。在这种情况下，学校在推广应用时一定要避免让学生被工具简单操控。

另外，尤其要警惕相关企业钻空子，以科技为名，把生意做到课堂上。家长呼吁，监管部门对中小学校正在使用的教育软件进行全面排查，严禁使用排名类软件；加强对教育行政部门和学校推荐使用软件的监管；对现有的应用如何进入校园进行倒查，对其中可能存在的问题不能姑息。

此外，务必留意有关公司趁机行事，以科技为幌子，将商业活动渗透至课堂之中。家长们呼吁，监管部门需对中小学校所使用的教育软件进行全面审查，禁止使用排名类软件；需强化对教育管理部门及学校推荐使用的软件的监管力度；需追溯现有软件如何进入校园，对其中可能存在的问题不容姑息。

班级优化大师详解

班级优化大师，系希沃（seewo）为教师量身定制的智能班级管理助手。

班级管理是教学过程中关键且频繁发生的一种组织活动，对学生教育成果具有至关重要的意义。然而，繁重的工作内容和低效的管理方式，使教师付出了大量的精力和时间，传统模式和理念也限制了教师推动学生素质教育的发展，陷入困境。

通过AI等智能技术与教学管理的融合，赋予中国教师班级管理教学、课堂管理、家校沟通、班务管理三大核心场景的赋能，助力千万教师激发课堂学习氛围，降低家校沟通成本，提高班务处理效率。

班级优化大师的功能

班级优化大师为每位学生设定了独特的卡通形象，通过加减分、随机抽取进行形象升级，结合游戏化的规则、界面及音效，激发学生的竞争意识和创造力。数据可自动记录、归档和计算，并可一键发送至家长端。捕捉孩子的每一课亮点，打造更积极的课堂氛围。

班级优化大师针对性地解决了课堂氛围不佳、纪律难以管理、学生注意力分散、家长沟通困难等实际问题。多位老师可同步管理班级，支持网页端、手机端、PC端使用，及时向学生发送评价。卡通化界面与游戏化操作，团队协作培养学生的荣誉感。